Auf welche Weise erhalten die SchülerInnen eine Rückmeldung über die erbrachten Leistungen?
Schulnoten im klassischen Sinne gibt es nicht. Die unterschiedliche Art, Qualität und Quantität der individuellen Lernleistung sowie sozialen Lernprozesse und individuelle Lernfortschritte lassen sich bei der Heterogenität der SchülerInnen einer Lerngruppe nicht wirklich angemessen in Ziffernoten ausdrücken.
Individuelle Lernleistungen werden wie folgt dargestellt:
• In jedem Halbjahr werden die individuellen Lernentwicklungsberichte ausführlich mit allen SchülerInnen sowie mit deren Eltern in einem persönlichen Gespräch erörtert. Dieses Gespräch dient auch als individuelle Lernberatung.
• Am Ende eines jeden Schuljahres erhalten die SchülerInnen einen Lernentwicklungsbericht in Form eines „Jahresbriefes“, in dem ausführlich und in verständlicher Form die individuellen Lernprozesse und -erfolge beschrieben werden. Diese sind für die einzelnen Fächer und Kompetenzbereiche dokumentiert. Nicht nur die fachliche, sondern auch die persönliche Entwicklung wird in dem Jahresbrief beschrieben.
Für den Hauptschulabschluss nach Klasse 10 und den Mittleren Schulabschluss nehmen die SchülerInnen an den zentralen Prüfungen des Landes NRW teil.